Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
mark antony
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Produces textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Proyecto comunitario: "Amigos creativos"
Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas y la importancia de los amigos (45 minutos)
- Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación sobre la importancia de tener amigos y cómo nos hacen sentir.
- Actividad motivadora: Los alumnos dibujan una imagen de un amigo o amiga en su cuaderno.
- Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos con nuestros amigos, más allá de las palabras (gestos, dibujos, etc.).
- Presentación de las producciones gráficas: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos) y se explica que son una forma de comunicación.
- Actividad práctica: Los alumnos crean una tarjeta o dibujo para regalar a un compañero o compañera de clase.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades sociales a través de la comunicación gráfica (45 minutos)
- Recordatorio de la sesión anterior: Se recuerda a los alumnos la importancia de las producciones gráficas como forma de comunicación.
- Actividad grupal: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una actividad de colaboración, donde dibujan una historia en conjunto.
- Reflexión: Se realiza una reflexión sobre cómo se sintieron al colaborar con sus compañeros y cómo se comunicaron a través de los dibujos.
- Actividad individual: Cada alumno crea un dibujo q