Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en diferentes situaciones del entorno.

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y clasificar los números según su cantidad y equivalencia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando números escritos en tarjetas y pidiendo a los alumnos que los clasifiquen según su cantidad.


2. Realizar juegos y actividades lúdicas para reforzar la clasificación de los números según su cantidad.


3. Realizar actividades de comparación y equivalencia de números, como por ejemplo, mostrar una tarjeta con un número y pedir a los alumnos que encuentren tarjetas con números equivalentes.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los números en el entorno a través de situaciones reales.

Actividades:

1. Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban utilizar los números para resolver problemas, como por ejemplo, repartir objetos entre los compañeros o contar objetos en el entorno.


2. Realizar juegos de roles en los que los alumnos se enfrenten a situaciones en las que necesiten utilizar números para resolver problemas.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos al resolver situaciones del entorno utilizando los números.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.