Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Paola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Desigualdad laboral, educativa, de género, que no permite las mismas oportunidades a niños, adolescentes, adultos, tercera edad y personas con discapacidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de diferentes grupos de personas?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los siguientes subtemas: desigualdad laboral, desigualdad educativa, desigualdad de género.

  • Cada grupo investigará sobre su subtema y recopilará información relevante.

  • Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Retroalimentación grupal sobre la importancia de abordar la desigualdad socioeconómica en la sociedad.

  • Reflexión individual sobre cómo se sienten ante las situaciones de desigualdad y qué acciones podrían tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos en