Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Paola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Desigualdad laboral, educativa, de género, que no permite las mismas oportunidades a niños, adolescentes, adultos, tercera edad y personas con discapacidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema.
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Plantear la pregunta guía: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de diferentes grupos de personas?
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los siguientes subtemas: desigualdad laboral, desigualdad educativa, desigualdad de género.
- Cada grupo investigará sobre su subtema y recopilará información relevante.
- Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Cierre:
- Retroalimentación grupal sobre la importancia de abordar la desigualdad socioeconómica en la sociedad.
- Reflexión individual sobre cómo se sienten ante las situaciones de desigualdad y qué acciones podrían tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del problema.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos en