Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Claudia Fabiola Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Tema transversal: Bajo rendimiento escolar y apatía al aprendizaje


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y su relación con la preservación y conservación de las lenguas.

  2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se puede promover su preservación.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que podrían utilizarse.


Desarrollo:



  1. Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de preservar las lenguas.

  2. Realizar un análisis del texto, identificando las estrategias planteadas y discutiendo su relevancia.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estrategias para investigar y presentar a la comunidad escolar.

  4. Brindarles tiempo para investigar y preparar sus presentaciones.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus estrategias y los demás alumnos toman notas.

  2. Reflexionar en conjunto sobre las estrategias presentadas y su impacto en la preservación de las lenguas.

  3. Solicitar a los alumnos que compartan sus aprendizajes con sus familias y amigos, fomentando la difusión de la importancia de la conservación de las lenguas.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordar a los alumnos los temas abordados en la sesión anterior.

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