La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la salud sexual y socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupos pequeños ejemplos de palabras o expresiones propias de su familia que no se utilizan en otros contextos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las diferentes formas de hablar y cómo estas expresiones forman parte de su identidad cultural.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española en distintas regiones de su país o en países hispanohablantes. Podrán utilizar recursos digitales, libros o entrevistar a personas de esas regiones.


• Cierre: Compartirán en grupo lo aprendido y reflexionarán sobre cómo la diversidad lingüística contribuye a enriquecer la cultura.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o conocido que hable una variante lingüística distinta a la suya. Preguntarán sobre las particularidades de esa variante y cómo se utiliza en diferentes contextos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas de diferentes regiones.