Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora con énfasis en reflexionar la importancia de valorar la diversidad étnica y no violentar sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la diversidad lingüística y la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de variantes del español a través de ejemplos escritos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una variante del español y compartirlo con sus compañeros.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre cómo las variantes del español reflejan la diversidad cultural y contribuyen a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar fotografías de diferentes hablantes de español y plantear preguntas para reflexionar sobre la diversidad étnica y los derechos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde la temática de la diversidad étnica y la importancia de valorarla.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones por