Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Paty Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Valoración y respeto a las costumbres y tradiciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen símbolos que identifican a México.

  • Desarrollo del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos valorar y respetar las costumbres y tradiciones de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y de México como nación?

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los símbolos nacionales para investigar y analizar su significado y la importancia que tiene para México.

  • Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las costumbres y tradiciones de los demás.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar los símbolos nacionales analizados en la sesión anterior y sus respectivos significados.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren dibujos o maquetas representando los símbolos nacionales, utilizando material reciclado.

  • Ci