Funciones vitales en plantas y animales

Jorge Prieto
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales en plantas y animales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las funciones vitales de las plantas y animales.

  • Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes tipos de plantas y animales para generar interés en el tema.

  • Explicación de los conceptos de reproducción y sus diferentes tipos (sexual y asexual).

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en clase sobre cómo se reproducen diferentes tipos de plantas y animales utilizando material bibliográfico y tecnológico.


Sesión 2: Reproducción en plantas (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y conversación sobre las investigaciones realizadas.

  • Explicación detallada sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y exponer sobre la reproducción de una planta específica utilizando una presentación multimedia.


Sesión 3: Estructuras de una flor (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las exposiciones realizadas por los alumnos.

  • Introducción a las estructuras de una flor y su importancia en la reproducción de las plantas.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para observar y analizar diferentes tipos de flores y sus estructuras utilizando lupas y hojas guía. Luego, realizarán un dibujo detallado de una flor y sus partes.


Sesión 4: Interacción con otros seres vivos y el entorno natural (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos