Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Manejo de emociones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


2. Elaboración de un ensayo sobre el manejo de emociones durante los movimientos independentistas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿De qué manera la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los eventos más relevantes de ambos procesos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relación encontrada entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia durante la revoluci