Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria a atender: Falta de mantenimiento de las instalaciones educativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por propiedades de las sustancias y materiales.


• Plantear la problemática interdisciplinaria relacionada con la falta de mantenimiento de las instalaciones educativas y cómo podemos utilizar las propiedades de los materiales en su solución.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una variedad de materiales y sustancias de uso común.


• Pedir a los alumnos que observen y toquen los materiales y sustancias para identificar propiedades extensivas e intensivas. Resaltar la necesidad de instrumentos de medición para determinar algunas propiedades.


• Realizar experimentos sencillos para demostrar y medir algunas propiedades (masa, volumen, densidad, punto de ebullición, etc.).


• Registrar los resultados de las mediciones en una tabla.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.


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