Introducción al tema

Sumyko Yee
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Realizar una actividad de calentamiento, por ejemplo, una canción relacionada con el tema de las producciones gráficas.

    • Pedir a los alumnos que mencionen algunas producciones gráficas que conozcan.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas, como tarjetas de felicitación, libros, revistas, etc.

    • Explicar que estas producciones están dirigidas a diferentes destinatarios, como amigos, familiares, etc.

    • Mostrar ejemplos de textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos.



  3. Cierre de la clase (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos compartan sus ideas sobre las producciones gráficas y los diferentes destinatarios.




Sesión 2: Reconocimiento del nombre propio (Pensamiento crítico)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos mencionen las letras que conforman su nombre.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como letras magnéticas, fichas con las letras del abecedario, etc.

    • Pedir a los alumnos que ordenen las letras para formar su nombre.

    • Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales donde aparezcan sus nombres y pedirles que los busquen y los señ