Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Grado: Preescolar 3º

Propósito de aprendizaje (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la distorsión y desconocimiento de las prácticas de costumbres y tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Conversación sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en la comunidad y cómo esto influye en el lenguaje utilizado.


• Actividad práctica: Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cómo los nombran en su región, comparando las respuestas con las de otros compañeros.

Sesión 2:

• Presentación de una canción o poema relacionado con el tema de la diversidad lingüística.


• Conversación sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y cómo se transmiten a través del lenguaje.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos que representen una costumbre o tradición de su región, utilizando palabras y frases que la describan.

Sesión 3:

• Invitar a un invitado especial que pertenezca a una comunidad diferente y que hable una lengua distinta.


• Conversación con el invitado sobre su cultura y la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán entrevistas al invitado, formulando preguntas sobre su idioma y costumbres.

Sesión 4:

• Juego de palabras: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una palabra en otro idioma