Introducción al tema "Historia personal y familiar"
Antonio Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Historia personal y familiar"
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de su historia personal y familiar, comprendiendo que tienen derecho a pertenecer a una familia que les brinde cuidado, protección y afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Inicio de la sesión (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.
- Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial de su familia.
Desarrollo de la sesión (30 minutos):
- Presentar el tema "Historia personal y familiar" a través de una breve explicación, utilizando ejemplos y recursos visuales.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento o relato que trate sobre la importancia de la familia.
- Fomentar la participación activa de los alumnos realizando preguntas y promoviendo la reflexión sobre su propia situación familiar.
Cierre de la sesión (10 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban un momento especial que hayan vivido en familia.
- Compartir los dibujos o escritos en un mural o exposición.
Sesión 2: La diversidad de familias
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que existen diferentes tipos de familias y que todas tienen el mismo derecho a brindar cuidado, protección y afecto.
Inicio de la sesión (5 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la historia personal y familiar.
Desarrollo de la sesión (30 minutos):
- Repartir tarjetas con diferentes tipos de familias representadas (familia nuclear, familia extensa, familia adoptiva, etc.).
- Pedir a los al