La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua en la comunidad.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema de la escasez de agua en la comunidad y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto sobre comunidades multiculturales en México.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Debate en pequeños grupos sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Presentación de conclusiones y reflexiones de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad escrita en la que los estudiantes expresen su punto de vista sobre la importancia de la diversidad cultural y el diálogo intercultural en la resolución de problemas como la escasez de agua en la comunidad.


• Compartir las respuestas de los estudiantes y generar un debate final sobre las ideas expuestas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate en grupos: Se evaluará la participación activa, la escucha activa, la argumentación y el respeto hacia las opiniones de los demá