Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de segundo grado no conocen sobre la diversidad de grupos juveniles y el derecho de pertenecer a una comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a una comunidad diversa?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo una situación problemática relacionada con la diversidad de grupos juveniles.


• Investigación y análisis de la situación problemática por parte de cada grupo, identificando los derechos involucrados y las posibles soluciones.


• Elaboración de propuestas para promover el respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a una comunidad diversa.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las diferentes propuestas, destacando la importancia de respetar la diversi