Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de atención y concentración en clase

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos sobre qué significa describir a una persona o lugar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un breve texto descriptivo sobre una persona o lugar.
  
  
  • Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
  
  
  • Conversación y análisis del texto, identificando las características más allá de la apariencia que se mencionan.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre otras características que podrían agregar a la descripción.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos):

  
  
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir a una persona conocida (familiar, amigo, etc.) y realizar una descripción detallada de ella, incluyendo características más allá de la apariencia.
  
  
  • Cada grupo presentará su descripción a los demás compañeros.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la descripción detallada de personas y lugares, destacando cómo va más allá de la apariencia.
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Pregunta a los alumnos