Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Lillian Valencia
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción:



    • Se inicia la clase con una charla sobre la importancia de llevar una vida saludable, haciendo hincapié en la alimentación y la actividad física.

    • Se plantea el problema que vamos a abordar: identificar los alimentos que consumen en la casa y en la calle.



  • Desarrollo:



    • Se forma grupos de trabajo y se les proporciona una lista de alimentos para que investiguen cuáles son saludables y cuáles no lo son.

    • Los grupos investigan en internet, libros o con ayuda del profesor, y anotan los alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

    • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se discute sobre la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2:



  • Introducción:



    • Se retoma la temática de la clase anterior y se hace una recapitulación de lo aprendido.

    • Se introduce el concepto de agua simple potable y se habla sobre su importancia para una vida saludable.



  • Desarrollo:



    • Se realiza una actividad práctica donde los alumnos traen botellas de agua y analizan si es agua simple potable o no.

    • Se les explica cómo leer las etiquetas y qué características debe tener el agua para considerarse potable.

    • Se reflexiona sobre la importancia de consumir agua simple potable