Materiales, procesos técnicos y comunidad

jesus medina
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Estrategias interdisciplinares: Incorporar el problema del mal uso de las redes sociales


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestro día a día.

  3. Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre un material en específico y sus procesos técnicos.

  3. Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  1. Realizar una pequeña exposición de los materiales investigados por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales de manera consciente y responsable.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de materiales en su entorno local y analizar su origen y transformación.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  2. Reflexionar sobre el impacto de los materiales en nuestra comunidad.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los