La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

LUIS MIGUEL ÁLVAREZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Problema: Violencia escolar y familiar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Introducción al problema de la violencia escolar y familiar y su relación con el tema de estudio.

  • Motivación: Proyección de imágenes y testimonios relacionados con la colonización de las Antillas y la violencia.

  • Planteamiento del problema a resolver durante las sesiones.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Trabajo en grupos colaborativos para identificar y discutir los principales aspectos de la colonización y su impacto en las Antillas.

  • Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas y sus conexiones con el problema de la violencia escolar y familiar.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la relación entre el tema estudiado y el problema planteado.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y estrategias para abordar la violencia escolar y familiar desde un enfoque intercultural crítico.

  • Asignación de tarea: Elaboración de un ensayo o artículo que relacione la colonización de las Antillas y la violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignad