Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de comunidad y qué tipos de textos informativos podrían encontrar sobre su comunidad.


• Comentar que en esta clase se trabajará con textos informativos sobre temas de interés de la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de textos informativos y su importancia para adquirir conocimientos sobre diferentes temas.


2. Presentar una lista de posibles temas de interés de la comunidad (como historia local, monumentos, personajes famosos, tradiciones, entre otros) y pedir a los alumnos que seleccionen un tema que les llame la atención.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema de interés.


4. Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información sobre su tema utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


5. Pedir a los grupos que elaboren un texto informativo sobre su tema, resaltando la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso.


6. Cada grupo deberá presentar su texto informativo al resto de la clase, explicando los aspectos más relevantes del tema y respondiendo a posibles preguntas de los compañeros.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la lectura de textos informativos y cómo contribuyen a ampliar nuestros conocimientos sobre la comunidad.


• Reafirmar la importancia de seleccionar textos sobre temas de interés personal para motivar la lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos los textos informativos que elaboraron