Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

MOANA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable


Objetivo:
Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables para el buen funcionamiento del cuerpo.

    • Introducir el concepto de alimentación saludable, explicando que es aquella que incluye una variedad de alimentos de todos los grupos del Plato del Bien Comer.



  2. Actividad de indagación:



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes tipos de alimentos.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos en los diferentes grupos del Plato del Bien Comer y expliquen por qué creen que pertenecen a esos grupos.



  3. Discusión en grupo:



    • Cada grupo presenta sus clasificaciones y argumentos.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionar las respuestas y llevar a una reflexión más profunda sobre el tema.




Sesión 2 (Prácticas culturales):
Duración: 45 minutos



  1. Actividad de reflexión:

    • Proyectar imágenes de diferentes platos típicos de la cultura local y preguntar a los alumnos si creen que esos platos cumplen con los principios del Plato del Bien Comer.

    • Fomentar la reflexión sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación y cómo pueden ser adaptadas para promov