Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
MOANA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Alimentación saludable
Objetivo:
Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología:
Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Presentación del tema:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables para el buen funcionamiento del cuerpo.
- Introducir el concepto de alimentación saludable, explicando que es aquella que incluye una variedad de alimentos de todos los grupos del Plato del Bien Comer.
Actividad de indagación:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes de diferentes tipos de alimentos.
- Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos en los diferentes grupos del Plato del Bien Comer y expliquen por qué creen que pertenecen a esos grupos.
Discusión en grupo:
- Cada grupo presenta sus clasificaciones y argumentos.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionar las respuestas y llevar a una reflexión más profunda sobre el tema.
Sesión 2 (Prácticas culturales):
Duración: 45 minutos
- Actividad de reflexión:
- Proyectar imágenes de diferentes platos típicos de la cultura local y preguntar a los alumnos si creen que esos platos cumplen con los principios del Plato del Bien Comer.
- Fomentar la reflexión sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación y cómo pueden ser adaptadas para promov