La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes familias y personas que hay en nuestra comunidad. ¿Saben qué es una familia? ¿Han visto diferentes tipos de familias?"
  
  
  • Realiza una breve lluvia de ideas y anota las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (15 minutos):

  
  
  
  
  • Plantea el problema a los alumnos: "Tenemos un problema en nuestra clase: los niños no permiten el contacto físico entre pares y les gustan los caballos. ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema y mejorar nuestra convivencia?"
  
  
  • Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo un tiempo para discutir posibles soluciones al problema.
  
  
  • Invita a cada grupo a compartir sus ideas y anota las soluciones en el pizarrón.
  
  
  • Conduce una breve discusión sobre la importancia del contacto físico y la aceptación de las diferencias entre las personas.
  
  
  
  



• Actividad práctica (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presenta diferentes imágenes y ejemplos de familias diversas (padres e hijos de diferentes razas, parejas del mismo sexo, familias con un solo padre o madre, etc.).
  
  
  • Invita a los alumnos a observar las imágenes y comentar qué diferencias y similitudes pueden encontrar entre