Figuras geométricas y sus características
Hannia Mortera
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Sensibilización (10 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas y objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.
- Promover una breve discusión sobre las características de las figuras geométricas presentes en su entorno.
Actividad 2: Experimentación con el tangram (25 minutos)
- Entregar a cada alumno un tangram y explicar brevemente las reglas básicas de su uso.
- Pedir a los alumnos que utilicen las distintas piezas del tangram para representar diferentes animales, plantas u objetos.
- Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en la creación de las figuras.
Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)
- Invitar a los alumnos a describir oralmente y por escrito las figuras que han creado utilizando el tangram.
- Realizar una pequeña exposición donde los alumnos compartan sus creaciones y describan las características de las figuras utilizadas (forma, número de lados y vértices).
- Proporcionar retroalimentación positiva y destacar la importancia de utilizar un lenguaje formal para referirse a las figuras geométricas.
Secuencia didác