Exposición sobre temas diversos y creación de una revista escolar

Pibe Mx
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos y creación de una revista escolar


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos expondrán sobre un tema de su elección, utilizando las habilidades de planificación, elaboración de materiales de apoyo, toma de apuntes y reflexión sobre sinónimos y antónimos. También aprenderán a mantener el interés del auditorio y a responder preguntas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a exponer.

  • Mencionar el problema de la falta de habilidades para realizar una revista escolar y cómo esta actividad ayudará a solucionarlo.



  1. Selección de temas (10 minutos):



  • Los alumnos elegirán un tema sobre el cual deseen exponer. Puede ser cualquier tema de su interés.

  • Explicar que deberán investigar y recopilar información sobre el tema para su exposición.



  1. Planificación de la exposición (15 minutos):



  • Los alumnos crearán un plan para su exposición, considerando la estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Deberán incluir los puntos principales que desean transmitir y decidir qué materiales de apoyo utilizarán (por ejemplo, diapositivas, carteles, objetos, etc.).



  1. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):



  • Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Proporcionar ejemplos y permitir a los alumnos practicar identificando sinónimos y antónimos de palabras clave en sus exposiciones.



  1. Práctica de exposición (30 minutos):



  • Los alumnos practicarán exponiendo su tema frente a un pequeño grupo de compañeros.

  • Se les pedirá que presten atención a elementos paralingüísticos como el tono de voz, la enton