Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Erik Bonifaz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo de la clase (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Escuela se ubica en una zona peligrosa y de bajos recursos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del tema - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
- Breve discusión sobre lo que los alumnos saben acerca del microscopio y su relevancia en el estudio de los seres vivos.
- Presentar el problema interdisciplinar - Explorar cómo se puede utilizar el conocimiento sobre microscopios y seres vivos para solucionar problemas en la zona peligrosa y de bajos recursos donde se encuentra la escuela.
- Establecer los criterios de evaluación para la actividad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea específica para investigar acerca de cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas y el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos realicen sus investigaciones.
- Animar a los alumnos a intercambiar ideas y trabajar en equipo mientras investigan.
- Guiar a los alumnos a través de preguntas orientadoras para que investiguen y reflexionen sobre el tema.
- Proporcionar actividades prácticas con microsc