Introducción al tema y exploración de rimas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de rimas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y desarrollar habilidades de identificación de rimas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias".
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las rimas en la poesía o canciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de rimas en poemas y canciones.
   
   
   • Explicación de qué son las rimas y cómo se identifican.
   
   
   • Ejercicio de identificación de rimas en poemas sencillos.
   
   
   • Juego de memoria con tarjetas de palabras que riman.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre las rimas hoy? ¿Cómo se pueden identificar?
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de onomatopeyas y calambures (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reconocer y utilizar onomatopeyas y calambures en composiciones literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior: Identificación de rimas.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han escuchado palabras que suenan como los sonidos que representan?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué son las onomatopeyas y los calambures.
   
   
   • Ejemplos de onomatopeyas en diferentes textos (cuentos, poesía, canciones).
   
   
   • Actividad de creación de una historia usando onomatopeyas y calambures.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué han descubierto sobre las onomatopeyas y los calambures hoy? ¿Cómo se pueden utilizar en composiciones literarias?
   
   
   
   

Sesión 3: Experimentación con elementos sonoros en la lectura (45 min