La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cómo se manifiesta la diversidad cultural en mi comunidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre la diversidad cultural en mi comunidad.


2. Presentación oral sobre una obra literaria que represente la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y explicación del tema a trabajar.


• Realización de una dinámica para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas.


• Planteamiento del problema "Cómo se manifiesta la diversidad cultural en mi comunidad".

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de obras literarias que representen la diversidad lingüística.


• Análisis de los diferentes idiomas y dialectos presentes en las obras.


• Lectura y comprensión de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Discusión en grupos sobre las características de cada obra y su relación con la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Planteamiento de la actividad del proyecto comunitario: investigar y recopilar cuentos o leyendas de diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación y rec