Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Azeneth Morales- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 5º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática adicional a atender: Dificultades en escritura y lectura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de las diferencias culturales
Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias culturales entre los estudiantes y reflexionar sobre cómo estas influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes culturas que conocen.
- Presentación de la problemática: Explicar que, a veces, las diferencias culturales pueden dificultar el entendimiento mutuo.
- Desarrollo de la actividad principal: Formar grupos y asignarles una cultura diferente a cada uno. Cada grupo deberá investigar sobre esa cultura y preparar una presentación para el resto de la clase.
- Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al investigar y presentar sobre una cultura diferente. ¿Qué aprendieron sobre esa cultura? ¿Cómo creen que estas diferencias pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?
Sesión 2:
Título: La importancia de la empatía en nuestras relaciones
Objetivo específico: Comprender la importancia de la empatía en las relaciones humanas y reflexionar sobre cómo esta puede contribuir al entendimiento mutuo.
- Activ