Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Itzel Xiomara Alcaraz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conocen las fiestas tradicionales de su comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las fiestas tradicionales de la comunidad



  • Presentar a los alumnos el tema de las fiestas tradicionales y su importancia cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las fiestas que los alumnos conocen o han participado.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto que narre una fiesta tradicional.

  • Promover un debate sobre la importancia de conocer y valorar las fiestas tradicionales de la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las fiestas tradicionales



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo una fiesta tradicional de la comunidad.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la historia, actividades y significado de la fiesta asignada.

  • Proporcionar recursos como libros, fotografías o acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Guiar a los equipos en la organización y síntesis de la información recopilada.


Sesión 3: Organización temporal y causal de la narración



  • Repasar con los alumnos los conceptos de organización temporal y