Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo mi comunidad: Conociendo y cuidando nuestro entorno

Grado: Primaria 1º
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen el tipo de contexto al que pertenecen, por lo tanto no ponen en práctica el cuidado de la naturaleza.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y qué les gustaría aprender.


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán un mapa sencillo de su comunidad, identificando lugares importantes y elementos naturales presentes.


• Presentación y socialización: Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase y compartirán los elementos identificados.

Sesión 2:

• Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto breve relacionado con la comunidad y el cuidado de la naturaleza.


• Análisis de texto: En parejas, los alumnos analizarán el texto respondiendo a preguntas como: ¿De qué trata el cuento? ¿Cómo se relaciona con nuestra comunidad y el problema planteado? ¿Qué enseñanzas podemos extraer?


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Obs