Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas que pueden observar dentro y fuera de la escuela.


• Explicación y ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el problema y la solución en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del primer tipo de texto expositivo: problema-solución.


• Explicación y ejemplos de este tipo de texto.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo problema-solución.


• Realizar una actividad de producción escrita en la que los alumnos creen su propio texto expositivo problema-solución.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del segundo tipo de texto expositivo: comparación-contraste.


• Explicación y ejemplos de este tipo de texto.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo comparación-contraste.


• Realizar una actividad de producción escrita en la que los alumnos creen su propio texto expositivo comparación-contraste.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tercer tipo de texto expositivo: causa-consecu