Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Grupos numerosos y bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos y sus usos en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en el medio ambiente.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen las fuentes de energía con los procesos técnicos en los que se utilizan.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía sustentable y elaborar un informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los informes sobre fuentes de energía sustentable por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Debate sobre las ventajas y desventajas de las fuentes de energía sustentable presentadas.


• Trabajo en grupos para identificar procesos técnicos