La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la diversidad lingüística a nuestra comunidad?


• Motivación: Presentación de cuentos y poemas de distintas culturas que resalten la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que represente la diversidad lingüística.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos relaten una experiencia personal relacionada con la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias relatadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la diversidad lingüística en la comunidad.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Presentación de la lengua indígena investigada por los alumnos.


• Motivación: Lectura de un cuento o poema en la lengua indígena seleccionada.

Desarrollo:

• Análisis del cuento o poema leído en la lengua i