Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos explicativos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender y producir textos explicativos en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesite utilizar textos explicativos.


• Mostrar ejemplos de textos explicativos y analizar sus características (estructura, lenguaje utilizado, relación causa-efecto).


• Plantear un problema relacionado con la temática de la clase, por ejemplo: "¿Cómo podemos mejorar la separación y reciclaje de residuos en nuestra comunidad?" y vincularlo con el proyecto comunitario.

Sesión 2: Comprensión de textos explicativos

• Distribuir a los alumnos diversos textos explicativos sobre el problema planteado en la sesión anterior.


• Leer los textos de manera individual y en grupo, y discutir su contenido.


• Identificar las relaciones causa-efecto presentes en los textos y subrayar las expresiones de relación causal utilizadas.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como cuestionarios o resúmenes, para evaluar la comprensión de los textos explicativos.

Sesión 3: Producción de textos explicativos

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el proyecto comunitario, por ejemplo: "¿Cómo podemos reducir el consumo de agua en nuestras casas?".


• Pedir a los alumnos que elaboren un texto explicativo en el cual den s