Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Distinguir textos explicativos

Secuencia didáctica de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir textos explicativos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un texto explicativo previamente seleccionado por el maestro.
   
   
   • Actividad 2: Identificación de las relaciones causales presentes en el texto.
   
   
   • Actividad 3: Análisis de las expresiones utilizadas en el texto para establecer relaciones causales.
   
   
   • Actividad 4: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de identificar los textos explicativos y las relaciones causales.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de textos explicativos encontrados en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir ejemplos de textos explicativos encontrados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Análisis de los ejemplos de textos explicativos proporcionados por los alumnos.
   
   
   • Actividad 2: Identificación de las relaciones causales presentes en los ejemplos.
   
   
   • Actividad 3: Creación de un lista