Explorando nuestra identidad y pertenencia a través de las celebraciones y eventos culturales

Mitzi Guadalupe Ochoa
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando nuestra identidad y pertenencia a través de las celebraciones y eventos culturales


Grado: Preescolar 1º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque interdisciplinar: Historia, Arte, Lenguaje, y Educación Física


Problema: Celebración del Día de los Muertos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la celebración del Día de los Muertos y cómo esta festividad forma parte de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.

  • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el Día de los Muertos? ¿Por qué es importante para nuestra comunidad?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre el Día de los Muertos. Anotar las ideas en una cartulina.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.


Sesión 2:



  • Introducción a la historia del Día de los Muertos: Presentar a los alumnos la historia y origen de esta festividad, explicando su significado y cómo se celebra en diferentes partes del país.

  • Actividad: Realizar una actividad de arte donde los alumnos dibujen o pinten una calavera de azúcar, explicándoles su simbolismo y su importancia en la celebración.

  • Cierre: Exposición de las calaveras de azúcar y reflexión sobre cómo el arte forma parte de nuestra identidad cultural.


Sesión 3:



  • Conociendo las tradiciones: Presentar a los alumnos diferentes tradiciones y rituales que se llevan a cabo durante