Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Introducción al tema: explicar en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de plasmar nuestras vivencias en un libro.
  
  
  2. Presentación del proyecto: explicar el objetivo de colaborar en la edición de un libro y sugerir formas de reproducirlo.
  
  
  3. Organización de equipos: formar grupos de trabajo para llevar a cabo el proyecto.
  
  
  4. Asignación de tareas y roles: asignar a cada miembro del grupo una tarea específica y un rol (escritor, editor, diseñador, etc.).
  
  
  5. Actividad individual: pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que les gustaría contar en el libro.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Compartir experiencias: cada alumno comparte con el grupo el suceso autobiográfico que ha elegido.
  
  
  2. Escritura de los textos: los alumnos empiezan a redactar sus textos autobiográficos, siguiendo una estructura clara (introducción, desarrollo y conclusión).
  
  
  3. Revisión y corrección: los alumnos se ayudan mutuamente a revisar y corregir sus textos, prestando atención a la ortografía, gramática y coherencia.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Edición de los textos: los alumnos utilizan herramientas digitales o manuales para editar sus textos autobiográficos, asegurándose de que tengan un formato atractivo y fácil de leer.
  
  
  2. Diseño de la portada y contraportada: los alumnos diseñan la portada y contraportada del libr