Introducción al álgebra mediante el trabajo en comunidad

Eric Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra mediante el trabajo en comunidad


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Utilización de algebra para determinar patrones o tendencias que nos ayuden a generar perfiles de desempeño.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas algebraicos.

  2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre la aplicación del álgebra en el mundo real.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Utilización de algebra para determinar patrones o tendencias que nos ayuden a generar perfiles de desempeño.

  • Recopilación de conocimientos previos sobre álgebra y su aplicabilidad en diferentes áreas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre ejemplos de cómo se utiliza el álgebra en la resolución de problemas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Recopilación y discusión de los hallazgos de cada grupo.

  • Explicación de conceptos básicos de álgebra relacionados con el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Resolución de problemas algebraicos relacionados con la determinación de áreas y volúmenes.


Sesión