Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Pedro Tavizon
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, así como familiarizar a los alumnos con el uso de la regla y el compás para construir polígonos regulares.


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de las figuras planas y los cuerpos en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema relacionado a la violencia y cómo puede afectar a diferentes personas en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a la problemática de la violencia.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de las figuras planas y los cuerpos, resaltando las propiedades más importantes.

  • Mostrar ejemplos de diferentes figuras planas y cuerpos, comparando sus características.

  • Introducir el uso de la regla y el compás para construir polígonos regulares, explicando paso a paso el proceso.

  • Realizar una demostración práctica de cómo construir un polígono regular.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un polígono regular utilizando la regla y el compás.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos, para que se ayuden mutuamente durante la construcción.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo para lograr un objetivo común.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, así como fortalecer las habilidades de construcción de polígonos regulares.


Fase de inicio:



  • Realizar un repaso breve de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Relacionar el tema de construcción de figuras planas y cuerpos con la problemátic