Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y motivación a los estudiantes.


• Explicación de los objetivos y el tema a trabajar.

2. Actividad inicial: Juego de "Nombres cortos y largos" (15 minutos):

• Los estudiantes forman un círculo y cada uno dice su nombre.


• Se les pide que identifiquen si su nombre es corto o largo, y si hay alguien con un nombre más largo o más corto que el suyo.


• Se fomenta la participación y el respeto hacia los demás.

3. Actividad principal: "Descubriendo nuestras iniciales" (20 minutos):

• Se entrega a cada estudiante una hoja con su nombre escrito en mayúsculas.


• Se les pide que identifiquen la letra inicial de su nombre y la coloreen.


• Luego, se les invita a buscar a otro compañero con la misma letra inicial y conversar sobre sus nombres.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso y motivación (10 minutos):

• Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Se motiva a los estudiantes resaltando la importancia y la diversión de aprender sobre los nombres.

2. Actividad inicial: "Nombres que empiezan o terminan igual" (15 minutos):

• Se les entrega a los estudiantes tarjetas con diferentes nombres escritos.


• Se les pide que formen parejas o grupos según los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Se fomenta la colaboración y la comunicación entre los estudiantes.

3. Actividad principal: "Diminuti