La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Enfoque transversal: Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase presentando una imagen o video corto de un fenómeno natural relacionado con las placas tectónicas, como un terremoto o una erupción volcánica.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que observaron en la imagen o video y qué creen que lo causó.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un problema relacionado con la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Por ejemplo, "Un terremoto ha devastado una ciudad costera, investiguen y presenten cómo la interacción de las placas tectónicas causó este fenómeno y qué impacto tuvo en el relieve y la sismicidad de la región".


• Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica, así como sobre el problema específico que se les asignó.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su problema, los resultados de su investigación y las conclusiones obtenidas.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes mediante preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Resumir los conceptos principales abordados y establecer una conexión entre los fenómenos