Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinario: Diversidad lingüística a nivel nacional e internacional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar la importancia de la interculturalidad y cómo se relaciona con el aprendizaje del inglés.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que los alumnos conocen en el contexto nacional e internacional.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes, videos y audios.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben investigar y compartir información sobre una manifestación cultural específica en un país anglófono.

Cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las manifestaciones culturales propias del contexto nacional y cómo se relacionan con el aprendizaje del inglés.


• Presentar el juego de roles como una forma de practicar la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Explicar las reglas del juego de roles y asignar a cada estudiante un rol específico en una situación de comunicación en inglés.


• Los estudiantes realizan el juego de roles en parejas o grupos peque