Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo:
Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y cuáles son sus características.
  Desarrollo:


• Explicación de las características del texto de divulgación científica: objetivo, lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, etc.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la escasez de agua.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica para abordar problemas como la escasez de agua.


• Actividad de cierre: elaborar una definición personal de texto de divulgación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática a atender.


• Breve repaso de las características del texto de divulgación científica.
  Desarrollo:


• Exploración de diferentes fuentes de información sobre la escasez de agua (libros, revistas, sitios web, etc.).


• Análisis de los diferentes tipos de texto de divulgación científica encontrados.
  Cierre:


• Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de texto de divulgación científica.


• Actividad de cierre: elegir un tipo de texto de divulgación científica para elaborar.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema y la problemática a atender.


• Presentación de los diferentes tipos de texto de divulgación científica elegidos por los alumnos.