Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


• Introducir el concepto de valor estético y su importancia en los textos literarios.


• Relacionar el tema con el problema del bullying, explicando cómo la lectura de textos literarios puede ayudar a promover valores de respeto y empatía.

Desarrollo:

• Dar a los alumnos la libertad de elegir un texto literario de su preferencia en español o traducido.


• Brindarles tiempo en clase para leer y explorar el texto seleccionado.


• Promover la reflexión sobre el valor estético del texto, animando a los alumnos a identificar características literarias como la belleza del lenguaje, la estructura narrativa, los recursos literarios, etc.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué te ha llamado la atención del texto? ¿Qué emociones ha despertado en ti? ¿Qué mensaje crees que transmite? ¿Cómo crees que esta historia pueda relacionarse con el problema del bullying?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre los textos literarios elegidos y su valor estético.


• Animar a los alumnos a co