Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la importancia de las artes para el ser humano

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las sesiones


2. Cuestionario de reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad intercultural

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema a atender: desconocimiento de la importancia de las artes para el ser humano.


• Presentación del proyecto comunitario: investigación y divulgación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Explicación de la metodología a seguir: investigación en grupos, elaboración de presentaciones y exposiciones.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a investigar: música, danza, pintura, escultura, poesía, etc.


• Búsqueda de información sobre estas manifestaciones en pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Elaboración de presentaciones multimed