Materiales, procesos técnicos y comunidad
Alisson Vega
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de medios tecnológicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los materiales y su relación con la comunidad.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Asignación de un proyecto relacionado con el tema, en el cual los estudiantes deberán buscar alternativas para solucionar la falta de medios tecnológicos en la comunidad.
- Investigación en línea sobre diferentes materiales y procesos técnicos que podrían ser utilizados en el proyecto.
- Diseño inicial del proyecto, teniendo en cuenta la disponibilidad de recursos y la sustentabilidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar alternativas sustentables y accesibles para solucionar problemas tecnológicos en la comunidad.
- Tarea: Investigar sobre ejemplos de proyectos similares que se hayan llevado a cabo en otras comunidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los proyectos asignados.
- Planteamiento de los criterios de evaluación para el proyecto.
Desarrollo:
- Continuación del diseño y pla