Precisión y coordinación en los movimientos

Ana Vazquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos


Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos y caminar


Objetivo de la sesión: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo y caminar de manera precisa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento como estiramientos y movimientos articulares.
    b. Pregunta motivadora: ¿Cómo transportamos objetos en nuestro cuerpo? ¿Cómo caminamos de manera precisa?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación: Presentar diferentes objetos de tamaño y forma variados y explicar que los transportaremos con diferentes partes del cuerpo como manos, pies, cabeza, etc.
    b. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una serie de desafíos de coordinación. Por ejemplo, transportar una pelota con los codos, una caja con los pies, etc. Luego, realizarán una caminata precisa siguiendo un camino marcado en el suelo.
    c. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades, qué les resultó más fácil o difícil y por qué.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Evaluación formativa: Los alumnos realizarán una autoevaluación sobre su desempeño en las actividades.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa transportar objetos con diferentes partes del cuerpo y caminar de manera precisa.




Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje y comunicación: Los alumnos describirán oralmente cómo realizaron las actividades y compartirán sus experiencias.

  • Matemáticas: Durante la caminata precisa, se pueden trabajar conceptos de posi