Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a trabajar: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender cómo estas características influyen en la construcción de nuestra identidad.


• Establecer un espacio de confianza y respeto para el desarrollo de la clase.

Actividad 2: Dinámica grupal (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones sociales.


• Pedir a los alumnos que analicen las situaciones y las clasifiquen en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones en cada grupo.

Actividad 3: Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Toma de decisiones asertivas, cooperación, reacciones emocionales y actuación asertiva".


• Explicar que trabajaremos en conjunto para buscar soluciones y aprender a desenvolvernos de manera positiva en estas situaciones.

Actividad 4: Trabajo en equipo (10 minutos)

• Pedir a los grupos que elijan una de las situaciones clasificadas anteriormente y elaboren una propuesta de solución.


• Fomentar la cooperación, el respeto y la participación de todos los miembros del grupo