Introducción a los cuadriláteros y sus características
DANIELA JOHANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los cuadriláteros y sus características
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de los cuadriláteros.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de cuadriláteros y preguntarles si saben qué son.
- Fomentar la participación de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre las características que creen tener los cuadriláteros.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que los cuadriláteros son figuras geométricas con cuatro lados y cuatro ángulos. Mostrar ejemplos de cuadriláteros en el aula.
- Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de cuadriláteros y pedirles que las clasifiquen según sus características.
- Facilitar el uso de instrumentos geométricos, como reglas y compases, para que los alumnos puedan medir los lados y ángulos de los cuadriláteros.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido y destacar las características principales de los cuadriláteros.
- Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para motivar la curiosidad de los alumnos de cara a la siguiente sesión.
Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros según sus lados
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar los cuadriláteros según la longitud de sus lados.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la definición de cuadrilátero y sus características principales.
- Presentar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen según la longitud de sus lados (paralelogramos, rectángulos, rombos, cuadrados).