Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Construyendo una comunidad informada"

Grado: 3º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Objetivo específico: Comprender qué son los textos expositivos y para qué se utilizan.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer información sobre diferentes temas.


2. Presentar ejemplos de textos expositivos, como libros, revistas, periódicos, folletos, etc.


3. Explicar a los alumnos las características de los textos expositivos, como el uso de lenguaje claro y objetivo, la presentación de información organizada en párrafos o apartados, entre otros.


4. Realizar una actividad de identificación de características en un texto expositivo previamente seleccionado.


5. Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con el tema de vida saludable y pensamiento crítico.


6. Invitar a los alumnos a explorar los textos y a buscar información relevante para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Práctica de la comprensión de textos expositivos
Objetivo específico: Identificar las estructuras de problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en textos expositivos.

Actividades:

1. Hacer una recapitulación de la sesión anterior, recordando qué son los textos expositivos y cómo se utilizan.


2. Presentar a los alumnos difere